Refrigeración y Aire Acondicionado

PA Hilton

Aire Acondicionado

Una unidad de laboratorio de aire acondicionado instrumentada, completa y actualizable, montada sobre un bastidor de acero y ruedas giratorias. Las actualizaciones pueden agregarse en cualquier etapa de la larga vida útil de la unidad para distribuir los costos de inversión.
También disponible para conectar a computadora (415V - 220V)

Permite variar la proporción de aire recirculado y su efecto sobre los requisitos de energía para el aire acondicionado a investigar. Los puntos de medición psicrométricos adicionales suministrados permiten investigar la entalpía de las corrientes de dos mezclas.
También disponible para conectar a computadora.
Disponible en 415 V y 220 V.

Una unidad de entrenamiento de ventilación de escala realista capaz de permitir a los estudiantes estudiar tanto el flujo de aire básico como la mecánica de fluidos, así como el proceso más complejo de puesta en servicio y balanceo de un sistema de distribución de aire de múltiples conductos.

El ciclo de refrigeración por compresión de vapor y bomba de calor es de suma importancia en la conservación de alimentos y medicamentos, aire acondicionado, bombas de calor y otros procesos industriales y comerciales.
La importancia del uso eficiente y seguro de los sistemas de refrigeración se ha sumado a los problemas del agotamiento del ozono y el calentamiento global.

La Unidad de Laboratorio de Refrigeración Hilton R715 es un refrigerador de compresión de vapor R134a completamente instrumentado de esta forma y ha sido diseñado para permitir a los estudiantes estudiar el ciclo de manera segura y en detalle.
Tiene un compresor accionado por correa, un evaporador calentado eléctricamente, una válvula de expansión termostática y un condensador enfriado por agua.

La unidad puede considerarse como un motor de calor combinado y un refrigerador/bomba de calor.
El sistema que alimenta el refrigerador/bomba de calor funciona en el conocido ciclo de Rankine (usado frecuentemente en plantas de energía a vapor).
En este ciclo, la unidad recibe calor a una temperatura muy modesta (aproximadamente 90°C) y rechaza el calor en el condensador. temperatura (unos 30°C).

KR-101 contiene todos los componentes esenciales de refrigerador en el panel frontal de sistema. Los estudiantes deben comprender la operación principal del refrigerador para conectarlo correctamente. Dentro de ciertas circunstancias, el KR-101 se convierte en un refrigerador real, por lo tanto los estudiantes deben utilizar el medidor para localizar el panel frontal y registrar el estado del componente durante la operación.
KR-101 demuestra claramente los cuatro elementos principales, como condensador, compresor, evaporador y tubo capilar, que están localizado en la parte tracera del sistema.

El sistema de entrenamiento del refrigerador (KR-102) está diseñado para el entrenamiento de habilidades de un refrigerador, incluida la construcción de circuitos de refrigeradores, el procesamiento del sistema y la soldadura de tubos de cobre.
Modificado de un refrigerador real, KR-102 se instala con un enchufe de seguridad y terminales.
Además, para los ejercicios de soldadura y refrigeración, el sistema consta de 3 válvulas manuales de baja presión y 1 válvula manual de alta presión.

El estudiante puede cablear el circuito de compresor personalmente utilizando el KR-105. Este sistema de entrenamiento proporciona dos método de inicio (modo de corriente y PTC).
El estudiante puede medir y observar las señales de los terminales en el inicio de circuito para comprender el principio de operación.
Además, el equipo consiste en un sistema de refrigeración real, por lo tanto, cuando el cableado esté completo y se inicia el circuito, se conduce al compresor real.

K&H Products

KR-115 esta diseñado para aprender la teoría de transferencia de calor en ingeniería de refrigeración.
Este sistema puede ser emulado como refrigeración o sistema de bomba de calor con una configuración adecuada.
Todos los componentes del sistema están montados en el panel frontal para que los estudiantes puedan observar el componente, tocar el componente y escuchar el ruido que produce el componente, bajo el funcionamiento del ciclo de refrigeración o bomba de calor.

La composición principal de KR-201 es un aire acondicionado real de tipo ventana, como los que se usan en el día de hoy.
Este sistema permite al estudiante observar la operación interna del componente y el estado de refrigerante cuando el aire acondicionado está en funcionamiento.
En el panel frontal contiene cuatro mirillas que proporciona al estudiante una excelente oportunidad para observar el estado de refrigerante, antes y después de pasar por las cuatro principales componentes, que son el compresor, condensador, tubo capilar y evaporador.

Es muy práctico para el aprendizaje, porque los componentes de control de uso común de la unidad de agua fría, ya se colocaron en el panel.
El motor trifásico es usado en lugar del compresor.
El estudiante puede practicar de paso a paso desde lo más básico; como circuito de enclavamiento, inicio de motor y control de circuito de rotación de avance o retroceso; hasta lo avanzado, como el completo control de circuito de reciprocación o unidad de agua fría tipo espiral, etc.

El aire acondicionado tipo separado se ha convertido muy popular en el día de hoy, debido a su menor nivel de ruido interior y alta flexibilidad de instalación.
El equipo KR-212 es un aire acondicionado real de tipo separado, que está diseñado con el propósito de educación.
Ambas unidades (equipo interno y externo) están instalados en la plataforma de demostración para que los estudiantes puedan aprender el principio de operación al mismo tiempo.
El usuario puede observar sencillamente y registrar las acciónes de ambas unidades cuando funciona en diferentes configuraciones del control remoto, como la temperatura, la velocidad de viento o modo de operación ( enfriamiento, calentamiento, deshumidificación, etc..)

La estructura del equipo KR-270 se basa en un sistema de aire acondicionador real de automóvil.
El evaporador está protejido por un acrílico de plástico para que los estudiantes puedan observar su estructura interna con sencillez.
También permite a los estudiantes observar con seguridad, de cómo se utiliza el interruptor de cortina de aire para cambiar entre el enfriamiento y el calentamiento, en proceso de funcionamiento del sistema.
El sistema adopta un motor trifásico con velocidad variable para simular la función del motor, con el fin de accionar el compresor de aire. La circulación de agua que se calienta por el motor, se lo manda a la bobina de calefacción integrada.